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Channel: Comentarios en: Medir y aprender
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Por: Pacientes pero con información | IG

[…] tecnológica, y más viniendo de instancias oficiales, cuando ni siquiera se es capaz de distinguir dato de información. De soluciones, utilidad y percepción de valor, ya ni hablamos. Menos mal que...

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Por: Medir y aprender | IG

[…] Publicación original: enPalabras […]

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Por: rfc

ni muchas ni demasiadas más bien casi todas las decisiones importantes son en mesas como la de la foto, o de apariencia más moderna pero nada más. No dudan porque solo escuchan las palmadas en la...

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Por: Isabel Iglesias

Conozco alguna de esas mesas y no son nada cómodas, ni para pensar ni para nada. Es cierto, está todo muy gris, pero lo malo es la uniformidad de la paleta. Quedémonos con lo de que el punto más oscuro...

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Por: Paulino

Vivimos rodeados de mediocridad, esta, se acentúa además en tiempos en los que la situación gris del entorno requiere del inconformismo que potencie el talento y la creatividad de las personas, de la...

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Por: Isabel Iglesias

Y nada mejor, para ser conscientes de esa mediocridad que tu propuesta del último post, es decir, no puedo salirme de LA caja si antes no reviso MI caja. Si no empezamos por ahí todo se convierte en un...

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Por: Goio Borge

A mí lo que siempre me ha fastidiado mucho es ver que se miden cosas que no sirven para nada, que además se sabe que no sirven para nada porque el dato se da sólo para contentar al auditor o al jefe de...

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Por: Isabel Iglesias

Me has recordado a una persona que se pasó años (creo que unos 20) ejerciendo el cargo de tesorería en una organización empresarial y cuando llegaba la presentación anual de cuentas hacía una...

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Por: Manuel Calvillo

“Necesitamos medir para entender pero seguir aprendiendo implica no encorsetarse en lo que los datos (no) dicen, un conflicto que se estanca si no cuestionamos el sistema desde el que plantear...

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Por: Medir y aprender | enPalabras | Ideas Poderosas | Scoop.it

[…]   […]

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Por: Goio Borge

como ejemplo de esto que dices, te diré que el otro día vi un video de 2004 sobre una empresa de reciclaje, única en todo el país, que preveía un gran negocio ya en marcha con el tratamiento de los...

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Por: Isabel Iglesias

Espléndido comentario Manuel, de los que hacen pensar. “las evaluaciones y los datos no son más que una tecnología o una herramienta” Lo firmo!!! Parece que a todo el mundo se le olvida que son un...

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Por: Isabel Iglesias

Los primeros pasos de las nuevas actividades siempre son complicados. El problema es que esta labor exploradora y experimental no se valora ya que no solo investigan posibilidades con materiales o...

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Por: Goio Borge

qué bien guardas toda la info… Una estupenda noticia a priori lo de cocacola, porque en los grupos de gran consumo hay mucho por hacer en cuestión de reciclaje (y el ciclo de vida puede superar a la...

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Por: Medir y aprender | enPalabras | Nuevas realidades | Scoop.it

[…] Necesitamos medir para entender pero seguir aprendiendo implica no encorsetarse en lo que los datos (no) dicen, un conflicto que se estanca si no cuestionamos el sistema desde el que plantear...

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Por: Isabel Iglesias

Más que guardarla la cuestión es procesar e interpretar porque si no es imposible de canalizar. Ese es mi trabajo con mis clientes, vincular no de cara al mercado que hay sino anticiparnos al que se...

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Por: Las teorías/luz | enPalabras

[…] para entender pero, sobre todo, para seguir aprendiendo. Ciertamente el concepto de teorías/luz resulta más estimulante que el de ensayo y error porque […]

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